一、项目实施背景
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和成人学习规律，以“太阳城
计划”为主渠道主抓手，全面提升边境县校长办学能力、专兼职培训者指导能力、名优教师示范引领能力和骨干班主任育人能力，推动当地教育高质量优质均衡发展。
二、培训项目模块
(1)训前能力诊断阶段：精准把握学员个性化特征，科学严谨论证研修小组组建方案；
(2)专题研修阶段：基于培训模块与专题在训前、训中、训后以具体问题为牵引、具体任务为驱动，组织开展小组研修多元化研修活动，唤醒学员自主意识、强化学员自省力，实现自我研讨与专题培训的双向良性互动；
(3)名校访学阶段：以小组为单位，分享名校访学心得，发挥集体智慧优势，开展头脑风暴，交流教学过程存在的问题、拟改进方法等内容；
(4)总结提升阶段：充分发挥学员主观能动性，提供平台与场地，以小组为单位开展教学反思，规划返岗实践，形成一定的培训成果。
(5)返岗实践与跟踪指导阶段：依托数字化移动云端学习社区，延伸小组研修活动，常态化开展学习交流研讨。
三、培训成果产出
1.强化乡村教育振兴工作的文件要求，结合工作实际，凝练研修成果，展示培训成效，反思实践问题，总结交流提升，全面提升边境县校长办学能力、专兼职培训者指导能力，名优教师示范引领能力和骨干班主任育人能力。
2.落实边境县中小学专兼职培训者及优秀校长和教师的培养发展重点和方向，坚持目标导向，问题导向和成果导向，从调研问卷、座谈互动、集中培训、名校访学、返岗指导、云端学习等方面对学员进行全方位培训支持服务。
3.注重培训生成性资源的收集整理，采集项目精彩环节影像，并将学员提交的研修作业进行整理编辑，建立研修资源库。
