太阳城网站
太阳城网站
学员风采
实践基地
特色案例
政策文件
媒体师培
招生信息
教职员工
太阳城网站概况
太阳城网站简介
历任领导
现任领导
组织机构
学院文化
学院荣誉
新闻资讯
太阳城网站要闻
通知公告
综合新闻
媒体师培
党群工作
党建动态
党员学习
工会工作
特色项目
培训业务
中小学教师培训
中小学校长培训
学前教育培训
职业教育培训
高校师资培训
干部培训
其他社会培训
信息系统
培训研究
太阳城网站
太阳城网站概况
太阳城网站简介
历任领导
现任领导
组织机构
学院文化
学院荣誉
新闻资讯
太阳城网站要闻
通知公告
综合新闻
媒体师培
党群工作
党建动态
党员学习
工会工作
特色项目
培训业务
中小学教师培训
中小学校长培训
学前教育培训
职业教育培训
高校师资培训
干部培训
其他社会培训
信息系统
培训研究
培训研究
当前位置：
太阳城网站
培训研究
正文
设计思维融入混合课程的设计与教学干预效果
日期：2024年10月16日 11:06
发布：
关注：次
上一条：
如何看待数字化转型视角下的教师数字素养提升
下一条：
数字时代高校教师教学能力测量问卷研究
